В рамках Августовского совещания работников образования Республики Тыва «Развитие суверенной национальной системы образования. Актуальные задачи повышения качества образования региональной образовательной политики» состоялись тематические площадки №1 «Повышение качества образования как стратегический ориентир развития региональной системы образования» и № 6 «Современные тенденции и инновации в профессиональном образовании».

В работе площадок №1, № 6 с докладом «Аккредитационный мониторинг – риск-ориентированная модель оценки качества образования» выступила Алдын-Ай Андреевна Оюн, начальник отдела лицензирования и государственной аккредитации.

В своем докладе Алдын-Ай Оюн рассказала, что риск-ориентированной моделью оценки качества является аккредитационный мониторинг системы образования. Аккредитационный мониторинг – мера предупреждения риска в системе образования. Это не способ проверки образовательных организаций на соответствие каким-то показателям, а способ выявления проблемных зон. Система оценки качества – один из элементов системы управления качеством в целом. Если система мониторинга даст сигнал, что в той или иной образовательной организации что-то не так, придется разбираться, какие из значимых условий не были там созданы, ведь некоторые очевидные условия лежат на поверхности: материальная база, повышение квалификации преподавателей, цифровая среда, качество методического сопровождения, качество входа ЕГЭ, взаимодействия с работодателями.

Результаты аккредитационного мониторинга системы образования являются одним из критериев отнесения образовательной организации (объекта федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования) к категории риска причинения вреда (ущерба) охраняемым законом ценностям.